Freitag, 30. September 2016
„Die Grenze des Sprechens ist auch die Grenze des Denkens“ (Baricelli) Stimmt das? Liebe Kommilitoninnen und Kommilitonen, der Blogeintrag „Bilingualer Unterricht - didaktische Seifenblase oder vielversprechendes Konzept“ hat euch bereits einen genaueren Einblick in das Konzept des bilingualen Unterrichts gegeben. Euch wurde eine Übersicht über den Aufbau und die Lernziele bilingualen Unterrichts gegeben, sowie Vor- und Nachteile dieses Systems aufgezeigt. Wir möchten euch nun in diesem Blogeintrag ein konkretes Beispiel vorstellen. Denn egal wie viel wir uns als Außenstehende anlesen, wir können nur darüber spekulieren, wie bilingualer Unterricht SuS sprachlich und fachlich fördert und fordert. Warum also spekulieren? Wir haben nachgefragt!
Donnerstag, 29. September 2016
Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht
Dass fast jeder in seiner eigenen Schulzeit schonmal experimentiert hat, wurde in dem Seminar von Dr. phil. Armin Baur sichtbar. Doch was ist ein Experiment genau, welche Arten von Experimenten gibt es und welche Vorteile bringen sie den Schülerinnen und Schülern überhaupt? Unter anderem mit diesen Fragen haben wir uns in unserer Sitzungszusammenfassung der Vorlesung von Dr. phil. Armin Baur vom 02.05.2016 über das Thema "Experimentieren im naturwissenschaftlichen Unterricht" beschäftigt.
Viel Spaß beim Lesen und Kommentieren.
Viele Grüße
Isabelle und Helena
Viel Spaß beim Lesen und Kommentieren.
Viele Grüße
Isabelle und Helena
Dienstag, 27. September 2016
Der Umweltbildungskongress 2016
Hallo ihr Lieben,
anbei findet Ihr unseren Bericht über den Umweltbildungskongress, welcher am 23. Juni 2016 in Kornwestheim stattgefunden hat. Wir waren den ganzen Tag mit dabei und haben für Euch fleißig zugehört und mitgeschrieben.
Wir wünschen viel Spaß beim Lesen und haben auch einige Anregungen zum kommentieren für Euch:
Welche Vor- und Nachteile bzw. Möglichkeiten seht Ihr im Zeitalter von Facebook, Google und Co.?
Welche Herausforderungen gilt es zu überwinden?Wie könnte man das Bewusstsein für das Thema "BNE" schon früh bei Schülern stärken? Z.b. was das Thema Konsum und Abfall angeht...Welche Kampagnen waren noch sehr erfolgreich und wie haben es die Organisationen geschafft sie interessant und aufsehenerregend zu gestalten?Bzw. was muss eine Kampagne/Post/Werbung etc. beinhalten, damit sie/er Eure Aufmerksamkeit erregt und Ihr euch weiter damit beschäftigt?
Viele Grüße,
Kathrin und Kathrin :D
anbei findet Ihr unseren Bericht über den Umweltbildungskongress, welcher am 23. Juni 2016 in Kornwestheim stattgefunden hat. Wir waren den ganzen Tag mit dabei und haben für Euch fleißig zugehört und mitgeschrieben.
Wir wünschen viel Spaß beim Lesen und haben auch einige Anregungen zum kommentieren für Euch:
Welche Vor- und Nachteile bzw. Möglichkeiten seht Ihr im Zeitalter von Facebook, Google und Co.?
Welche Herausforderungen gilt es zu überwinden?Wie könnte man das Bewusstsein für das Thema "BNE" schon früh bei Schülern stärken? Z.b. was das Thema Konsum und Abfall angeht...Welche Kampagnen waren noch sehr erfolgreich und wie haben es die Organisationen geschafft sie interessant und aufsehenerregend zu gestalten?Bzw. was muss eine Kampagne/Post/Werbung etc. beinhalten, damit sie/er Eure Aufmerksamkeit erregt und Ihr euch weiter damit beschäftigt?
Viele Grüße,
Kathrin und Kathrin :D
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