Liebe LeserInnen,
wir haben uns näher mit der Umsetzung der Waldpädagogik beschäftigt.
Wie kann diese in der deutschen Bildungslandschaft umgesetzt werden?
Welche Projekte gibt es, die von den Lehrenden genutzt werden können?
Und wie könnte eine Unterrichtsstunde konkret aussehen?
Unterscheidet sich diese in ihrer Durchführung im SBBZ GENT und Realschule?
Dies und noch mehr in unserem Blogbeitrag zur Waldpädagogik.
Viel Vergnügen
Nicole, Anna, Tabea und Johanna
Liebes Bloggerteam,
AntwortenLöschenvielen Dank für euren interessanten Blogbeitrag. Das Thema Waldpädagogik in der Bildung hat mich sofort angesprochen und motiviert mich selbst weiter in das Thema einzulesen. Es ist zweifelsfrei, dass der Klimawandel ein stetiges Problem ist, welches uns alle und zukünftige Generationen betrifft. Den Ansatz, Umweltbewusstsein bereits in der frühen Kindheit zu fördern sehe ich als sehr erstrebenswert an. Die nächste Generation sollte dazu angeregt werden verantwortungsvolle Entscheidungen im Hinblick auf unsere Erde zu treffen, um nicht die letzte Generation zu sein.
Die Idee, mithilfe der Waldpädagogik und Umweltpädagogik das Interesse an Natur und Nachhaltigkeit bei Kindern und Jugendlichen zu erwecken finde ich sehr ansprechend. Kindern und Jugendlichen wird die Möglichkeit geboten eine Bindung zur Natur aufzubauen und ihnen ein Umweltbewusstsein zu vermitteln.
Die Gegenüberstellung von Regel- und Waldkindergärten finde ich sehr interessant.
Für mich sind Waldkindergärten eine große Bereicherung. Die Kinder haben dort die Chance tagtäglich wertvolle Naturerfahrungen zu sammeln, von denen sie erheblich profitieren. Die Idee, die Kinder ohne Spielzeug eigenständig mit ihrer Fantasie spielen zu lassen, scheint mir äußerst positiv. Insbesondere in der heutigen Zeit bereitet es vielen Kindern große Schwierigkeiten sich eigenständig und kreativ zu beschäftigen, da viele Kinder den Großteil ihrer Zeit mit digitalen Medien und nur begrenzt in der Natur verbringen. Das Konzept eines Waldkindergartens ist daher ein guter Ansatz, um den Kindern frühzeitig Umweltbewusstsein nahezubringen.
Liebe Grüße
Svenja
Hallo Svenja,
Löschenvielen Dank für deinen interessanten Kommentar.
Es freut mich sehr, dass dich unser Blogbeitrag inspiriert und angesprochen hat.
Wie du erwähnt hast, ist es uns ein Anliegen, möglichst früh ein Umweltbewusstsein zu fördern und den Kindern die Natur als etwas Wundervolles und Schützenswertes nahezubringen.
Deiner Anmerkung, dass es für viele Kinder schwierig ist, sich eigenständig zu beschäftigen, kann ich nur zustimmen.
Genau diesem Problem wirkt das Konzept der Waldkindergärten entgegen, wie du schon hast anklingen lassen.
Das Spielzeugverbot führt zu einem viel weiteren Denken der Kinder.
Fehlt im Spiel zum Beispiel ein Löffel, um eine Waldsuppe zu „essen“, werden alternative Gegenstände in der Natur gesucht, die annähernd die Gestalt eines Löffels haben.
So werden die Kreativität und Fantasie des Kindes spielerisch gefördert.
Viele Grüße und danke für deinen Kommentar
Nicole
Hallo Svenja,
LöschenDu hast in deinem Kommentar das Problem mit digitale Medien im Kindesalter angesprochen, dass meiner Meinung nach immer schlimmer wird und ich finde, dass egal ob waldpädagogische Einrichtung oder nicht, alle Menschen mit Bildungsauftrag Kinder vor dem Konsum schützen müssen, indem man andere Möglichkeiten darbietet. Ich finde es so erschreckend, wenn Kinder vom vorherigen Tag erzählen und sich alles um das Thema Handy, Playstation, usw. dreht. Die Eltern parken die Kinder vor elektrischen Geräte und verwehren ihnen somit die Möglichkeit, Erfahrung in der Natur zu sammeln. Sei es nur gemeinsame Erinnerungen oder wirklich neu Informationen.
Der Waldkindergarten gibt den Eltern die Chance ihre Kinder von der Kindheit an, Umweltbewusst zu erziehen, ohne das die Eltern den ganzen Tag mit den Kindern raus müssen.
Liebe Grüße
Tabea
Hallo liebe AutorInnen!
LöschenVielen Dank für euren wundervollen Blogbeitrag. Inklusion ist ein sehr wichtiges Thema, welches uns alle mehr beschäftigen sollte. Wie ihr euren Blogbeitrag gestaltet habt, hat mir sehr gut gefallen. Das Seitenlayout mit den zwei Spalten empfand ich als sehr übersichtlich und auch das Farbschema, für welches ihr euch entschieden habt, gefällt mir gut. Die grünen Kästchen, in welchen ihr direkt die Leserschaft ansprecht und ihr Fragen stellt haben auch nochmal die lesende Person dazu angeregt sich auf persönlicher Ebene noch mehr mit dem Thema auseinander zu setzten. Auch die Abbildungen, welche ihr in euren Blogbeitrag eingefügt habt, empfand ich als sehr ansprechend und sinnvoll.
Vor allem euer Unterthema, wie sich Arbeitsblätter für den Biologieunterricht differenziert gestalten lassen hat, mich sehr interessiert und beschäftigt. Während meines freiwilligen sozialen Jahres an einer Sonderschule durfte ich nämlich des Öfteren mit dem Worksheet Crafter Arbeitsblätter für verschiedene Fächer erstellen. Und durch euren Beitrag ist mir bewusst geworden, dass ich bei dem Erstellen nicht differenzierend gearbeitet habe. Jeder der SchülerInnen wurde stehts das gleiche Arbeitsblatt ausgeteilt, ohne dabei auf Schwächen oder Stärken der einzelnen SchülerInnen Rücksicht zu nehmen. Das ist auf jeden Fall ein Punkt, bei welchem die Klassenlehrerin meiner FSJ-Klasse und ich eindeutig bessere Arbeit hätten, leisten können. Auch die Beispiele, welche ihr alle aufführt, um ein Arbeitsblatt differenziert zu gestalten, empfand ich als sehr inspirierend. Und um auf eure Frage, welche ihr zu dem Thema gestellt habt, was wir davon halten abgestufte Arbeitsblatt-Versionen nebeneinander einzusetzen, einzugehen muss ich sagen, dass ich das sehr gut finde. Es ist sehr wichtig die Kinder individuell zu fördern und auf die Schwächen sowie Stärken jedes Kindes einzugehen.
Auch die etwas später gestellte Frage, ob man einen differenzierten und individualisierten Medieneinsatz einem einzelnen Medium für die ganze Klasse vorziehen würde, empfand ich als sehr spannend und eine gelungene Abschiedsfrage. Und um die Frage zu beantworten muss ich sagen, dass ich einen differenzierten und individualisierten Mediengebrauch als sehr wichtig ansehe. Denn wie ihr auch in eurem Fazit erwähnt habt, gibt es Lernende mit unterschiedlichen Lesefähigkeiten, Sehvermögen oder kognitiven sowie motorischen Fähigkeiten. Daher können die Kinder auch nicht alle Medien gleich gut nutzen und es gibt Unterschiede wie die Medien den Lernprozess unterstützen. Aus diesem Grund empfinde ich es als sehr wichtig differenziert mit Medien umzugehen. Denn nur auf diesem Wege ist es möglich, dass allen Kindern ein Zugang zu den Informationen und Inhalten des Unterrichts gewährt wird. Und wie ihr erwähnt habt, ist das Schließlich das Ziel von inklusivem-Biologieunterricht. Jeder der Schülerinnen und Schüler sollte direkt am Unterricht teilhaben können und ihn auch mitbestimmen dürfen.
Zu guter Letzt möchte ich euch nochmal für euren sehr interessanten und aufschlussreichen Beitrag danken.
Liebe Grüße
Johanna
Liebe Sevenja,
LöschenVielen, vielen Dank für deinen lieben Beitrag. Ich muss dir dabei auch voll und ganz Zustimmen, dass besonders wegen dem Klimawandel es von unermesslicher Bedeutung ist, schon unsere Kleinsten für unsere Umwelt und den Naturschutz zu sensibilisieren. Und besonders in der frühen Kindheit kann man in Kindern bereits eine große Liebe zur Natur wecken. Daher glaube ich auch, dass Kinder, welche eine waldpädagogische Einrichtung besucht haben, später im Erwachsenenalter besserer Entscheidungen für die Umwelt treffen werden als die Menschen, die in ihrer Kindheit kaum Kontakt zur Natur hatten.
Ich stimme dir auch zu, dass Waldkindergärten eine große Bereicherung sind. Die Kinder können schlichtweg andere und intensivere Erfahrungen mit der Natur machen als in einem Regelkindergarten. Und auch, dass die Kinder ohne Spielzeug viel fantasievoller und kreativer Spielen finde ich einen sehr wichtigen Punkt, den du aufgegriffen hast. Vor allem durch den hohen Medienkonsum, dem selbst kleine Kinder heutzutage schon ausgesetzt sind, ist es von sehr wichtig, dass sie im Kindergarten einen Ausgleich finden können.
Liebe Grüße
Johanna
Hallo Ihr Lieben,
AntwortenLöschenvielen Dank für den aufschlussreichen Blogeitrag über die Waldpädagogik. Ich habe mich sehr gefreut einen solchen Beitrag zu lesen, da ich selbst als pädagogische Hilfskraft in einem Waldkindergarten tätig bin und ich liebe es!
Das tägliche Spielen in der Natur ist für die Kinder ein Traum. Jedoch gibt es auch Kinder die es selbst gar nicht großartig finden bei jedem Wetter in der Natur zu sein und lediglich eine geringe Auswahl an Spielzeug zu haben. Diese Kinder fragen oft danach, ob man mit ihnen spielen kann, da sie sich nicht selbst beschäftigen können. Unser Kindergarten hat das so geregelt, dass es einmal in der Woche einen Spielzeugtag gibt, wo jedes Kind die Möglichkeit hat ein Spielzeug mitzubringen und mit den anderen Kindern damit zu spielen. An „schlechten“ Regentagen (ist natürlich immer Ansichtssache) gibt es Kinder die man gar nicht mehr aus dem Regen bekommt und die aufblühen und es lieben in Pfützen zu springen, gibt es leider auch Kinder, die dann den ganzen Tag weinen und nach Hause wollen, die Eltern das Kind aber nicht zuhause lassen können oder wollen.
Zu den Gefahren, die Ihr erwähnt habt, kann ich nur sagen, dass wir zum Glück noch nie irgendwelche Probleme hatten. Die Wahrscheinlichkeit Zecken zu bekommen ist im Gegensatz zu einem Regelkindergarten sehr viel höher, aber da sind wir zum Glück bisher auch verschont geblieben. Die Kinder sind tatsächlich seltener krank und werden oft auch bei einem leichten Schnupfen in Kindergarten gebracht, da die Ansteckungsgefahr eben nicht so hoch ist, da sich die Kinder auf der kompletten Wiese verteilen.
Zur Hygiene habt ihr leider nicht so viel reingebracht... Was haltet ihr davon, dass es im Waldkindergarten keine Toiletten gibt? Und kein fließendes Wasser zum Hände waschen? Wir haben auch Kinder, die nicht in die Natur gehen wollen, um aufs Klo zu gehen und dann lieber in die Hose machen, anstatt sich auf den Waldboden zu setzten.
Ich finde es bemerkenswert, was die Kinder für ein hohes Umweltbewusstsein haben, sie kennen sich mit den meisten Tieren und Pflanzen sehr gut aus und ärgern sich auch darüber, wenn sie Müll im Wald entdecken und fragen oft nach Mülltüten und ob wir den Wald aufräumen können. Das ist sehr beeindruckend. Ich habe noch eine letzte Frage an euch, und zwar gibt es einen abgegrenzten Unterschied zwischen Natur und Waldkindergärten? Oft hört man nämlich „Mein Kind ist in einem Naturkindergarten“ wohingegen andere von „Waldkindergarten“ sprechen.
Ich bedanke mich bei euch für diesen Blogbeitrag und freue mich auf eure Antwort:)
Liebe Grüße
Sophie
Hallo Sophie,
LöschenZuerst einmal ein großes Dankeschön, dass du bei unserem Blogbeitrag kommentiert hast. Ich finde es sehr spannend deine Erfahrungen, als pädagogische Hilfskraft in einem Waldkindergarten, zu hören. Du hast über die Nachteile, bzw. die Schattenseiten des Waldkindergartens geschrieben und angemerkt, dass es Kinder im Waldkindergarten gibt, welche nicht gerne in den Waldkindergarten kommen. Ich kann mir vorstellen, dass man als Mitarbeiterin niedergeschlagen ist, wenn die Kinder anfangen zu weinen, weil sie mit dem Konzept der Waldpädagogik nicht zurecht kommen. Denkst du man sollte Kinder die nicht mit dem Konzept zurecht kommen weiterhin in den Waldkindergarten schicken? Ich glaube als Eltern ist man in einem Konflikt mit isch selbst, da man seinem Kind einerseits Umweltbewusstsein und andere wichtige Aspekte schon im frühen Alter nahe bringen will, jedoch wenn das Kind anfängt zu weinen weil es regnet und es draußen sein muss, man als Eltern akzeptieren muss das der Waldkindergarten evtl nicht die richtige Institution für das Kind ist. Es ist auch schwierig, wenn das Kind sich ansonsten super Wohl fühlt und glücklich ist, es dann aus dem Waldkindergarten rauszuholen. Es ist auf jeden Fall ein schwierige Entscheidung.
Toll finde ich es aber, dass ihr ein Kompromiss schaffen konntet bei dem die Kinder an einem Tag in der Woche ihre Spielsachen mitnehmen können.
Den Punkt Hygiene haben wir nicht in unseren Beitrag aufgenommen und ich finde es gut das du uns darauf aufmerksam gemacht hast. Ich glaube als außen stehende Person, die nicht in einer Waldpädagogischen Einrichtung arbeitet, kann ich sagen, dass mir das gar nicht klar war. Ich dachte auf den Grundstück wo der Kindergarten steht gibt es eine Toilette und fließend Wasser. Kann es sein, das bei manchen Waldkindergarten diese Attribute vorhanden sind? Meiner Meinung nach sollte die Möglichkeit bestehen auf eine Toilette zu gehen, gerade wenn die Verweigerung in den Wald zu pinkeln (oder das große Geschäft zu verrichten) so groß ist, dass man lieber in die Hose macht.
Es ist toll zu hören, dass die Waldpädagogik, bzw. der Waldkindergarten so einen großen Einfluss auf die Kinder hat und sie sehr viel Umweltbewusster sind, als die Kinder in einem Regelkindergarten.
Zu deiner letzten Frage bezüglich der Natur- und Waldkindergärten. Die beiden Formen sind eigentlich identisch, der Unterschied liegt nur darin, dass ein Naturkindergarten nicht an einen Wald gebunden ist sondern, er auch auf einer Wiese oder anderen natürlichen Gegebenheiten stattfinden kann.
Ich bedanke mich noch einmal für deine Erfahrungsberichte.
Liebe Grüße
Tabea
Liebes Blog-Team,
AntwortenLöschenVielen Dank für euren interessanten Blogbeitrag, welcher super gut und verständlich strukturiert ist. Ich fand es schön, dass Ihr alle Begriffe im Bezug auf Umwelt- und Waldpädagogik erklärt und die unterschiede aufgezeigt habt.
Durch den Klimawandel ist es um so wichtiger geworden Menschen auf ihre Umwelt zu sensibilisieren und das geschieht am besten, wenn man schon früh in der Kindheit damit beginnt. Dadurch werden Kinder schon im frühen Alter geschult mehr auf ihre Umwelt zu achten und für ihre Umwelt sensibilisiert zu werden. Ich Fan es auch gut, dass ihr in eurem Blogauftrag die Umsetzung im Bereich der Schule und Früherziehung behandelt habt. Meiner Meinung nach wäre es wichtig, dass Kinder und Jugendliche mehr Zeit in der Natur verbringen und lernen wie diese funktioniert. Die Wald- und Umweltpädagogik sind in der Praxis auch ein guter Kontrast zum „normalen“ Unterricht, welcher meist sitzend im KLassenzimmer verbracht wird.
Viele Grüße
Nairuz
Hallo Nairuz,
Löschenvielen Dank für deinen netten Kommentar.
Auch ich bin der Meinung, dass Kinder nicht früh genug mit der Natur konfrontiert und für ihre Umwelt sensibilisiert werden können.
Dadurch wachsen sie in einem Selbstverständnis auf, dass die Natur zu schätzen und schützen etwas ganz Grundlegendes und „Normales“ ist, genau das, was es sein sollte.
Darum haben wir ganz bewusst auch die Frühkindliche Bildung behandelt und uns nicht nur auf die Schule bezogen.
Wie wir in unserem Blog dargelegt haben, beeinflusst die Kindergartenzeit und -art auch die schulischen Leistungen. Vor allem im Punkt „Motivation im Unterricht“ konnten Kinder, die einen Waldkindergarten besucht hatten im Vergleich zu Kindern aus Regelkindergärten besser abschneiden.
Auch ganz allgemein bin ich der Meinung, dass Kinder und Jugendliche mehr Zeit in der Natur verbringen sollten.
Ich stimme dir zu, dass die Waldpädagogik Abwechslung in den „normalen“ Schulalltag bringen kann und Möglichkeiten bietet, Unterricht außerhalb des Klassenzimmers durchzuführen.
Und obwohl es auch Angebote, wie die WaldBox oder das Haus des Waldes gibt, ist es vielleicht nicht immer allen Lehrenden möglich mit ihrer Klasse in den Wald zu gehen. Auch wenn dies natürlich wünschenswert wäre.
Genau darum haben wir in unserem Blog eine Waldpädagogikstunde entworfen, die im Klassenzimmer durchgeführt werden kann.
Denn auch dies ist meiner Meinung nach keine Entschuldigung, sich nicht mit Waldpädagogik zu beschäftigen.
Viele Grüße
Nicole
Liebe Bloggerinnen,
AntwortenLöschenvielen Dank für euren interessanten und informativen Beitrag. Ich stimme euch voll zu, dass man bei der aktuellen Klimalage gar nicht früh genug damit anfangen kann, Kinder und Jugendliche für ihre Umwelt und ihren Einfluss darauf zu sensibilisieren. Sie können bereits vom Kindesalter an lernen wie die Natur arbeitet und wie sie dies unterstützen können oder welche ihrer Verhaltensweisen die Natur und das Klima belastet. In eurem Blogbeitrag beschreibt ihr wirklich schön wie Waldkindergärten dazu beitragen, ohne die „herkömmlichen“ Lernziele eines Kindergartens zu vernachlässigen, was ja bei vielen eine Sorge zu sein scheint. Besonders eure direkte Gegenüberstellung von Waldkindergarten und Regelkindergarten fand ich sehr interessant, da hier schnell deutlich wird, wie viele Vorteil ein Waldkindergarten und seine Konzepte mit sich bringen. Ich finde es sehr schade, dass bei Waldkindergärten (ähnlich wie bei vielen anderen „unkonventionelleren“ pädagogischen Einrichtungen) ein großer Nachteil die Finanzierung beziehungsweise die finanzielle Lage der Eltern oder Erziehungsberechtigten ist, und es dafür noch nicht genügend anderen Förderungsmöglichkeiten gibt, die es allen Kindern ermöglicht so einen Kindergarten zu besuchen.
Liebe Grüße
Hanna
Hallo Hanna,
Löschenvielen Dank erstmal für deinen netten Kommentar bezüglich unseres Beitrages.
Ich bin ebenfalls deiner Meinung, dass der Waldkindergarten trotz ein paar Herausforderungen, die er mit sich bringt, ein super Konzept bezüglich der Umweltbildung und Sensibilisierung der Heranwachsenden ist. Da die Kinder fast immer im Freien sind, gewinnen sie schon früh einen Bezug zur Natur und entwickeln ein Umweltbewusstsein. Auch das Konzept, dass es kein vorgefertigtes Spielzeug gibt, fördert die Kreativität. In der Tabelle im Blogbeitrag ist ebenfalls gut ersichtlich, dass der Waldkindergarten in verschiedenen Kategorien besser abschneidet als der Regelkindergarten. Gerade in der heutigen Zeit ist so ein Kindergarten gewinnbringend, da die Digitalisierung stetig voranschreitet und die Kinder so weniger an der frischen Luft verbringen. Ich bin absolut deiner Meinung, was die Finanzierung des Kindergartens betrifft. Es ist schade, dass es nicht genügend Förderungsmöglichkeiten gibt, es jedem Kind zu ermöglichen, solch einen Kindergarten zu besuchen.
Liebe Grüße
Anna
Hallo liebes Verfasserteam,
AntwortenLöschenein sehr interessanter Blogbeitrag. Besonders gut fand ich die Gegenüberstellung des Regelkindergartens mit dem Waldkindergarten. Gerade bei Regelkindergärten meint man zu glauben, dass es spielerischen Freiraum gäbe und die Kinder generell genug für ihre weitere Laufbahn mitnehmen jedoch gibt es da die Waldkindergärten die das Ganze meiner Meinung nach besser gestalten. Die Waldkindergärten bieten eine unglaublich gute Möglichkeit für Kinder sich besser entfalten und entwickeln zu können sei es durch genügend Platz in der freien Natur, Fantasiespiele, Umweltbewusstseinsentwicklung und ein meiner Meinung nach wichtiger Punkt: Förderung der Gesundheit durch Bewegung im Freien. Gerade in unserer heutigen Zeit wachsen immer mehr Kinder in Städten auf und gehen immer weniger raus, verweilen meist mit elektronischen Geräten Zuhause oder haben auch oft nicht die Möglichkeit mit Erziehungsberechtigten rauszugehen aufgrund von Arbeit oder jeglich anderem. Da bietet der Waldkindergarten eine abwechslungsreiche Alternative Kinder mehr in die Natur einzubeziehen. Gleichzeitig fördert dies wie ihr bereits erwähnt habt das Immunsystem und schafft ein umweltbewussteres Denken dass zu unserer unserer heutigen Zeit immer mehr gewünscht wird. Ich bin der Meinung dass diese Art von Kindergarten in Zukunft verstärkt aufgeführt werden soll.
Nun habe ich noch ein paar Fragen an euch. Wie sieht denn so ein Tag in einem Waldkindergarten genau aus, ist die Ausstattung in so einem Kindergarten überhaupt ausreichend, um die Kinder dort auch ausreichend zu beschäftigen, was meint ihr? Und meine nächste Frage an euch: ist ein Waldkindergarten auch für sozial schlechter gestellte Familien bezahlbar und könnte diese Art von Kindergarten eurer Meinung nach eher ersetzt werden durch die immer weiter voranschreitende Urbanisierung oder meint ihr das gerade das Gegenteil passieren wird.
Liebe Grüße
Lea
Liebe Lea,
LöschenVielen Dank für deinen lieben Beitrag. Ich habe mich wirklich sehr über deine positive Rückmeldung gefreut. In dem Punkt, dass man annimmt, dass Regelkindergärten das volle Potential aus der Entwicklung von Kindern herausholen, nur weil sie die Norm sind, dem aber nicht so ist, stimme ich dir zu. Erst als ich begonnen habe mich intensiv mit dem Thema Waldkindergarten und Waldpädagogik zu beschäftigen sind mir die vielen positiven Aspekte erst so richtig aufgefallen.
Um deine erste Frage zu beantworten, muss ich ehrlich sein und sagen, dass ich selbst nicht in einen Waldkindergarten gegangen bin als ich ein Kind war und deshalb den genauen Tagesablauf nicht kenne. Von dem, was ich allerdings gelesen und recherchiert habe kann ich sagen, dass die Unterschiede im Tagesablauf nur minimal sind. Morgens wird genau wie in jedem Regelkindergarten zunächst ein Morgenkreis gehalten, danach wird gefrühstückt und anschließend viel gespielt. Der größte Unterschied liegt dabei schlichtweg an der Umgebung, in der das alles passiert. Die Ausstattung in einem Waldkindergarten würde ich auch als ausreichend beschreiben. Ich kann mir gut vorstellen, dass die Kinder jeden Tag etwas Neues und Aufregendes im Wald oder auf Wiesen entdecken können. Zudem ist die Fantasie von Kindern so gut wie endlos und diese können sie in einem Waldkindergarten grenzenlos ausleben. Um deine nächste Frage, ob ein Waldkindergarten auch für sozial benachteiligte Familien möglich ist, zu beantworten musste ich tatsächlich ein wenig Grübeln. Letztendlich kam ich zu dem Entschluss, dass ein Waldkindergarten auch für diese Familien geeignet ist. Denn es besteht immer die Möglichkeit auf einem Basar, also Secondhand, die Ausrüstung für die Kinder zu kaufen. Dadurch sind die Klamotten kostengünstiger. Und um auf deine letzte Frage einzugehen, ich glaube eher, dass die Urbanisierung dazu führen wird, dass Eltern sich einen Ausgleich in der Natur für ihre Kinder wünschen und dass Waldkindergärten daher beliebter werden.
Liebe Grüße
Johanna
Liebes Bloggerteam,
AntwortenLöschenIch finde euer Blogbeitrag ist gut gelungen, er hebt besonders die Bedeutung der Umweltbildung und Nachhaltigkeitserziehung in unserer heutigen Welt hervor. Angesichts des fortschreitenden Klimawandels und der größer werdenden Umweltprobleme ist es von entscheidender Bedeutung, junge Menschen frühzeitig auf diese Herausforderungen zu aufmerksam zu machen und ihnen die Werkzeuge zu geben, um aktiv zu handeln.
Dabei finde ich ist die Integration von Umweltbildung in Bildungseinrichtungen, wie durch die Waldpädagogik und Umweltpädagogik, ein vielversprechender Ansatz. Es wurde gut dargestellt, dass die Waldpädagogik den SuS nicht nur ökologisches Wissen beibringt, sondern auch verschiedene andere Werte wie Verantwortung und Nachhaltigkeit vermittelt. Für mich wird dadurch die Waldpädagogik noch einmal viel interessanter.
Die Idee der Waldkindergärten ist besonders inspirierend. Sie bieten Kindern die Möglichkeit, eine tiefe Verbindung zur Natur herzustellen und dabei wichtige Fähigkeiten zu entwickeln. Die Vorstellung, dass Kinder durch das Spielen im Wald nicht nur körperlich gesünder sind, sondern auch eine ausgeprägte Vorstellungskraft, Teamarbeit und Entdeckungsfreude entwickeln, verdeutlicht den Wert eines solchen pädagogischen Ansatzes.
Mir gefällt, dass der Artikel jedoch auch die Herausforderungen, denen sich Waldkindergärten gegenübersehen betont. Der Umgang mit Dreck, Matsch und potenziellen Gefahren kann für manche Eltern abschreckend sein. Dennoch wird aus meiner Wahrnehmung klar, dass die Vorteile überwiegen und die Kinder von einer solchen Umgebung profitieren.
Insgesamt ist euer Blogbeitrag eine inspirierende Aufforderung, Umweltbildung als zentralen Bestandteil der Bildung zu betrachten. Es ist wichtig, dass wir junge Menschen dazu ermutigen, die Welt um sie herum zu verstehen und sich aktiv für ihre Erhaltung einzusetzen. Mir wurde gezeigt, dass die Kombination aus Waldpädagogik, Umweltpädagogik und innovativen Ansätzen wie Waldkindergärten ist ein vielversprechender Schritt in diese Richtung ist.
Liebe Grüße
Joscha
Hallo Joscha,
Löschenvielen Dank erstmal für deinen netten Kommentar bezüglich unseres Blogbeitrages.
Ich bin dir ganz deiner Meinung, dass die Waldpädagogik ein guter Ansatz für die Sensibilisierung der Heranwachsenden ist. Da der nachhaltige Umgang mit unserer Erde so essentiell ist, haben wir uns dazu entschlossen, das Konzept des Waldkindergartens näher zu beleuchten, da man unserer Meinung nach nicht früh genug mit der Umweltbildung anfangen kann. Gerade in unserer heutigen Zeit, in der Digitalisierung so eine große Rolle spielt, finde ich es umso wichtiger so früh anzufangen wie möglich. Der Waldkindergarten scheint mir dazu ein super Beispiel zu sein. Wie du bereits gesagt hast, gibt es im Bezug auf den Waldkindergarten natürlich auch Herausforderungen, die abschreckend sein können. Aber auch hier bin ich deiner Meinung, dass die Vorteile weitaus überwiegen, wie auch in der Gegenüberstellung anhand der Tabelle im Blogbeitrag ersichtlich ist.
Es freut mich, wenn der Blogbeitrag dich ein Stück weit inspirieren konnte, dass die Kombination aus Wald-, Umweltpädagogik und den Ansätzen in der frühkindlichen Bildung in diesem Lebensabschnitt noch mehr Fuß fassen muss.
Liebe Grüße
Anna