Problem Botanik! Interesse durch außerschulische Lernort

Liebe Leserinnen und Leser,

leider geht heutzutage das Interesse zum Thema Botanik im Biologie Unterricht immer weiter zurück. Und das ist ein Problem. Denn wer kein Interesse für Pflanzen hat, wird meist auch kein weites Verständnis für Artenvielfalt oder den Klimawandel besitzen. 

Deswegen möchte ich euch mit diesem Blogeintrag das Thema Interessenentwicklung anhand von außerschulischen Lernorten näherbringen. 

Klickt einfach auf den folgenden Link, welcher Euch direkt zu meinem Blogbeitrag weiterleitet.

https://drive.google.com/file/d/1MHHmf-84QYMpxTwXSs9cRuzktVIVXxP0/view?usp=sharing

 

Viel Spaß beim Lesen und Kommentieren wünscht Euch

Alina Volpp 

Konzeptwechsel am SBBZ ESENT/ Lernen - Wie kann das aussehen?

 

Konzeptwechsel am SBBZ ESENT/ Lernen

Liebe Leser*innen,

Schön, dass ihr auf unseren Blogbeitrag gestoßen seid!

Der Konzeptwechsel stellt ein wunderbares Lernkonzept für den (Biologie)-Unterricht dar. Lernen, indem man einen persönlichen kognitiven Konflikt löst. Wichtig dabei: Die Anpassung an die konkrete Vorstellung der Schüler*innen. So ist das Lernen anregend und nachhaltig. Zumindest ist das der Plan!

Da wir als Gruppe alle Sonderpädagogikstudierende sind, haben wir uns die Frage gestellt, ob dieses Unterrichtskonzept auch an einem Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ), hier in der Fachrichtung Emotionale und Soziale Entwicklung bzw. Lernen, umsetzbar oder vielleicht sogar perfekt ist.

Spoiler: Wir haben sogar eine ganze Unterrichtsstunde dazu geplant.

Da in dem Bereich „sonderpädagogischer Biologieunterricht“ wenig Literatur oder Konzepte vorhanden sind, war es uns ein Anliegen unsere Recherchen und Ideen in einen Blogbeitrag zu packen.

Was unserer Meinung nach wichtig ist und wie wir einen Konzeptwechsel an einem SBBZ umsetzen würden, könnt ihr im Folgenden nachlesen!

Wir wünschen euch viel Spaß beim Lesen und freuen uns über Kritik, sowie jeden Kommentar, den ihr da lasst!

Hier geht's zum Beitrag:

https://drive.google.com/file/d/1P9Gc-RklcuA7nDxEQbTPxMSnYnGdRBS7/view?usp=sharing

Liebe Grüße,

Katharina, Leon, Svenja, Tizia und Kim

Abb. 1

Wohlbefinden in der Schule

 

Wir gehen in diesem Blogbeitrag der Frage nach, was Schüler und Schülerinnen brauchen, um sich in der Schule gesund entwickeln zu können. Außerdem möchten wir Euch anhand von Projektideen Anregungen aufzeigen, wie man als Lehrkraft die Lebenskompetenzen der Schüler und Schülerinnen nachhaltig fördern kann. 

Wir freuen uns auf Diskussionen mit Euch!

Link zum Beitrag: 

https://drive.google.com/file/d/1Sd6hXSI_3n-H19pqk5SHfg8SD-5YUkPW/view?usp=sharing

Link zur vollständigen Abbildung 7: 

https://drive.google.com/file/d/1aiJv0nzJ1tgwnejeM-agRQvG6TlZIdOd/view?usp=sharing