Liebe Leserin, lieber Leser,
kommt mit auf eine Reise duch die Natur und entdeckt, welche Möglichkeiten in einem Schulgarten stecken.
Vom Gärtnern zum Forschen
Ein Schulgarten ist viel mehr als nur ein Ort um Gemüse anzupflanzen oder ein grünes Aushängeschild für die Schule. Doch was genau steckt eigentlich hinter einem Schulgarten und welche fachdidaktischen Potentiale bietet er? Genau diesen Fragen geht mein Blogbeitrag nach.
Vom Gärtnern zum Forschen - Wie der Schulgarten zum biologischen Lernort wird
Viel Spaß beim lesen meines Blogbeitrag
Sophie Traa
Hallo Sophie,
AntwortenLöschendein Blobeitrag ist insgesamt sehr abwechslungsreich und vor allem anschaulich gestaltet. Mir gefällt besonders gut, dass du den Schulgarten nicht einfach nur als Ort zum gärtnern darstellst, sondern die vielfältigen Möglcihkeiten die der Garten für den Biologieunterricht liefert herausarbeitest. Vor allem dass du zeigst, dass biologische Phänomene direkt beobachtet und untersucht werden können und das das wissenschaftliche Arbeiten von der Therorie in die Praxis umgesetzt werden kann.
Deine drei Unterrichtsideen gefallen mir auch sehr gut. Sie sind einfach und verständlich dargestellt und auf verschiedene Altersstufen und Niveaus anpassbar.
Was dir auch sehr gelungen ist, ist die Verbindung zum fächerübergreifenden Lernen. Dein Beitrag zeigt, dass im Schulgarten nicht nur biologische Phänomene gezeigt werden können, sondern auch eine Verbindung zu Mathe, Geografie, Chemie und Kunst bestehen.
Was ich dabei super wichtig finde, ist Verbindung von Themen der regionalität und saisinalität, Ressourcennutzung und Biodiversität. Diese greifst du auch sehr gut auf.
Was ich mir in deinem Beitrag noch gewünscht hätte, wäre eine konkretere Information zur praktischen Umsetzung eines Schulgartens. Du beschreibst sehr gut, welche didaktischen Möglichkeiten ein solcher Garten bietet, erwähnst aber kaum die organisatorischen Herausforderungen, wie Zeitmangel oder wer sich beispielsweise in den Ferien um den Garten kümmert.
Außerdem wäre es toll, wenn du deine Unterrichtsideen noch etwas konkreter beschreiben könntest. Zum Beispiel wie eine mögliche Forschungsfrage und Auswertung bei der Untersuchung des Pflanzenwachstums aussehen könnte.
Insgesamt finde ich deinen Blogbeitrag sehr schön gestaltet und gut gelungen.
Liebe Grüße
Leonie